“LOS PROFESIONALES AVALAN CON NOTA LA ESTRATEGIA DE DOWN TARRAGONA” - DIARI DE LA DISCAPACITAT

EL DIARI DE LA DISCAPACITAT - 11/02/2026

“LOS PROFESIONALES DE LA ENSEÑANZA AVALAN CON NOTA LA ESTRATEGIA DE DOWN TARRAGONA PARA LA ESCUELA INCLUSIVA”

Jornada en la que participaron M. Concepció Torres, miembro de la Comisión de Deontología, y Marta Lamote de Grignon, vocal del COPEC en Terres de l’Ebre.

“La asociación Down Tarragona ha cerrado con éxito la jornada de formación ‘Efecto Mariposa; cada pequeño cambio cuenta’, una iniciativa que ha contado con el apoyo del Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya y el Departamento de Educación Inclusiva de la Generalitat. El evento, que tuvo lugar el pasado sábado en el Teatret del Serrallo, ha servido como punto de encuentro para docentes, pedagogos/as, psicopedagogos/as, trabajadores sociales, estudiantes y familias con el objetivo común de avanzar hacia un modelo educativo que no deje a nadie atrás.”

“El impacto de la jornada queda reflejado en los datos recogidos en la encuesta de satisfacción posterior. El 100% de los asistentes ha calificado como muy adecuados los contenidos y las estrategias facilitadas tanto por los ponentes como por las mesas de debate. Asimismo, un 85,7% de los participantes ha destacado la capacidad de los expertos para resolver dudas concretas y su sintonía con las necesidades reales que encuentran los profesionales en el ejercicio diario de su labor.”

“La parte académica y reflexiva ha corrido a cargo de voces autorizadas como Pablo Muñoz Pérez, director del Colegio Sant Pau Apòstol de Tarragona y profesor de la URV, quien profundizó en los retos actuales de los centros inclusivos. Por su parte, Sonsoles Perpiñán, psicóloga de Down España, subrayó que la presencia de alumnado con discapacidad es una oportunidad para todo el grupo, ya que permite aprender valores fundamentales como ‘la empatía, la tolerancia y la solidaridad’.”

“El programa ha incluido dos mesas redondas formadas por profesionales de la docencia de diversos ámbitos. En el primer bloque se definieron los mecanismos para desarrollar la escuela inclusiva desde la práctica, mientras que el segundo se centró en la orientación postobligatoria. Los expertos coincidieron en que el acompañamiento no debe detenerse en la etapa escolar, sino que debe trascender hacia el mundo laboral.”

“En este sentido, se ha puesto en valor la eficacia de los programas de formación que permiten la incorporación de personas con discapacidad intelectual a la empresa ordinaria. Durante el encuentro se hizo un llamamiento directo al tejido empresarial para que continúe apostando por estas contrataciones y se instó a la sociedad a ‘cambiar la mirada hacia la inclusión sin reservas y dejando de lado prejuicios obsoletos’. Con estas conclusiones, Down Tarragona reafirma la necesidad de impulsar espacios de formación que garanticen una educación equitativa y adaptada a la diversidad.”

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Fecha de publicación: 13/2/2026