 "Pels pedagogs/gues i psicopedagogs/gues, el control parental és la clau, però això no vol dir prohibir, sinó acompanyar als infants. Des de casa s’ha de fer un seguiment, hem de parlar amb els fills i filles i explicar el perquè podem, o no, segons quines sèries". (llegir més ...) |
 "Hi ha altres estudis que ens diuen que en la segregació per sexes, els infants se senten més identificats en el seu grup. Però, i si dins d’aquests dos grups n’hi ha d’altres que no s’hi senten identificats? És el plantejament de gèneres i de pluralitat en el que hem de fer un pas més endavant". (llegir més ...) |
 "Moltes vegades el problema que tenim és dir un "no", ens costa molt, ja que un "no" suposa reflexió i gastar un temps que no estem disposats a utilitzar. Dir "sí", és molt fàcil i dir "no" és molt difícil, perquè l’has de justificar i treballar amb l’infant".
(llegir més ...) |
 "Molt sovint acabem donant responsabilitats a l’escola, i l’escola en té unes, però hem de recordar que la primera institució educativa per excel·lència és la família. S’haurien de posar límits i regular-ho. Saber dir "no" també és educar." (llegir més ...) |
