"VERS UNA EDUCACIÓ INCLUSIVA AL LLARG DE TOTES LES ETAPES EDUCATIVES" - EL DIARI DE L’EDUCACIÓ

DIARI DE L’EDUCACIÓ - 29/01/2026

"VERS UNA EDUCACIÓ INCLUSIVA AL LLARG DE TOTES LES ETAPES EDUCATIVES"

Comissió Pedagogia i Escola del COPEC.

"Parlar d’inclusió, doncs, implica reconèixer la diversitat i apostar decididament per l’equitat, un dels grans desafiaments de l’escola contemporània." 

"En aquest procés, el paper dels pedagogs/gues i psicopedagogs/gues és clau. L’assessorament pedagògic i psicopedagògic, a partir de l’avaluació psicopedagògica, permet als centres i als equips docents aproximar-se a les necessitats de l’alumnat des del coneixement i la comprensió."

"Els professionals de la pedagogia i la psicopedagogia contribueixen de manera decisiva a la inclusió educativa i social de l’alumnat, col·laborant en la definició de les formes organitzatives, metodològiques i didàctiques més adequades a cada context."

"La inclusió suposa un canvi de mirada: no és l’alumne/a qui s’ha d’adaptar al sistema, sinó el sistema educatiu el que s’ha de transformar."

"Per això és imprescindible la presència de professionals d’atenció educativa, pedagogs/gues, psicopedagogs/gues i mestres d’educació especial, especialment en educació infantil i primària, així com l’augment de la dotació a secundària i als ensenyaments post-obligatoris i superiors." 

"Des d’aquesta perspectiva, la inclusió educativa no és només un mandat normatiu, sinó un compromís pedagògic i ètic que situa a l’infant, a l’adolescent, al jove… en el centre del procés educatiu. I on els pedagogs/gues hi tenen un paper fonamental en totes les etapes educatives, des d’infantil fins a la universitat."

LLEGEIX L’ARTICLE COMPLET A EL DIARI DE L’EDUCACIÓ