QUIN MODEL D’ESCOLA VOLEM CONSTRUIR?

La presència de nous actors dins dels centres educatius sempre obre un debat legítim sobre quin model d’escola volem construir. 

La incorporació dels Mossos als Centres Educatius, en un primer moment pot semblar que respongui a una voluntat de garantir entorns segurs, tanmateix posa sobre la taula com entenem la convivència i la gestió dels conflictes dins la comunitat educativa.

En aquest context, cal posar en valor la tasca que els docents i els pedagogs/gues ja desenvolupen diàriament com a mediadors -sovint amb recursos limitats- però amb una mirada profundament pedagògica. La seva experiència demostra que molts dels reptes que apareixen als centres no són només qüestions de seguretat, sinó també d’acompanyament emocional, de construcció de vincles i d’educació en valors.

Més enllà d’introduir noves figures als Centres, la pregunta de fons és com reforcem aquells perfils professionals —com els pedagogs/gues especialistes en orientació— que tenen com a eina principal la prevenció, el diàleg i la comprensió dels processos educatius. Donar-los més presència i recursos no només pot contribuir a una millor gestió dels conflictes, sinó també a consolidar un model educatiu més coherent amb la funció transformadora de l’escola.

Així, el debat no hauria de limitar-se a qui entra als centres, sinó a quin equilibri volem establir entre entorns segurs, educació i acompanyament. I és aquí on la mirada pedagògica pot oferir elements clau per prendre decisions amb una visió de llarg recorregut.

En un moment en què el sistema Educatiu està molt tensionat per les reivindicacions més que legítimes dels docents i la falta de consensos amb l’administració educativa, no és el moment d’actuar unilateralment ni de forma improvitzada. Abans d’actuar cal escoltar als professionals que ja formen part del Sistema Educatiu, analitzar les necessitats del sistema i arribar a amplis consensos amb la comunitat educativa.

El bon fer pedagògic i la prevenció de conflictes passen per una bona orientació. Feina dels pedagogs que semblen invisibles pel Departament, sindicats i partits polítics... però hi som!!

Data de publicació: 28/4/2026