DIA DE LA JOVENTUT - "LA VEU DELS JOVES PEDAGOGS I PEDAGOGUES"

GRUP JOVES PEDAG@GS - DEL GRAU AL MÓN LABORAL (*)

Quan acabem el grau, ens trobem amb una barreja d’il·lusió, ganes i incertesa. Es tanca una etapa acadèmica i s’inicia un procés de descoberta i orientació professional, en què passem de tenir un camí marcat a haver de construir el nostre propi itinerari.

A l’hora d’accedir al mercat laboral, ens trobem amb diversos obstacles: moltes ofertes exigeixen experiència prèvia o una formació complementària, d’altres atribueixen funcions que no són pròpies de la professió. A més, sovint ens manca orientació sobre com accedir a aquestes oportunitats professionals.

També hauria estat útil conèixer millor el procés de recerca de feina: on buscar oportunitats, com interpretar les ofertes laborals, adaptar el currículum a cada candidatura, preparar entrevistes de selecció i entendre aspectes bàsics com els contractes, les nòmines o els convenis professionals.

A més, ens hauria agradat adquirir competències relacionades amb el desenvolupament de la trajectòria professional, com identificar els nostres punts forts, construir una marca personal coherent, crear una xarxa de contactes, entrenar les habilitats comunicatives, preparar processos de selecció o mantenir un perfil professional actualitzat.

Davant d’aquesta realitat, és important aprofitar totes les oportunitats que permetin construir experiència i demostrar competències: les pràctiques acadèmiques, els projectes universitaris, el voluntariat, els programes d’inserció laboral o aquelles ofertes que no requereixen experiència prèvia. Alhora, cal aprendre a posar en valor aquestes experiències i traduir-les en competències professionals, destacant capacitats com l’adaptabilitat, la flexibilitat i la capacitat d’aprenentatge.

La recerca de feina és també un procés d’aprenentatge. Gestionar portals d’ocupació, presentar candidatures, ampliar la xarxa de contactes, participar en processos de selecció i aprendre de cada entrevista ajuda a comprendre millor el mercat laboral i a construir una identitat professional sòlida. És un camí que requereix constància i perseverança, entenent que la incorporació al món laboral no és una cursa ràpida, sinó una cursa de fons.

La titulació és només el punt de partida. Per desenvolupar-nos professionalment és imprescindible continuar adquirint competències que complementin els coneixements acadèmics i ens permetin adaptar-nos a les necessitats canviants dels diferents contextos professionals. En el camp que ens ocupa, la pedagogia és una professió profundament humana i, per això, les competències personals i relacionals tenen un paper fonamental. L’empatia, l’escolta activa, les habilitats comunicatives, la gestió emocional, el treball en equip, el pensament crític i la capacitat de resolució de conflictes, són eines imprescindibles per intervenir amb les persones i construir relacions professionals de qualitat.

Construir una xarxa professional és una part fonamental del desenvolupament com a pedagogs i pedagogues. El professorat, els companys i companyes, els tutors de pràctiques i els professionals coneguts en jornades, congressos o activitats formatives poden esdevenir aliats al llarg de la trajectòria professional. Aquesta xarxa no només facilita l’accés a oportunitats laborals, sinó que també ofereix suport, aprenentatge i sentiment de pertinença.

En aquest sentit, el Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya esdevé un espai de referència. La col·legiació permet accedir a activitats formatives, webinars, grups de recerca, el Grup de Joves Pedagogs/gues i altres recursos que afavoreixen la formació contínua, la creació de contactes i la participació activa en la professió. A més, contribueix a mantenir-nos connectats amb altres professionals que comparteixen inquietuds i reptes similars, reforçant tant el desenvolupament professional com la defensa de la professió.

Facilitar la incorporació dels joves al món laboral és una responsabilitat compartida entre les universitats, les administracions, els col·legis professionals i el teixit empresarial. Cal reforçar el vincle entre la formació universitària i el món professional al llarg de tota la carrera, incorporant més espais d’orientació, professionals en actiu, casos reals, projectes i programes de mentoratge que permetin conèixer millor les diferents sortides professionals i fer una transició més natural cap al mercat laboral.

Alhora, les administracions i les organitzacions haurien d’afavorir un accés més flexible als llocs de treball, revisant aquells requisits que sovint dificulten l’entrada dels nous professionals.

Per part de les empreses i institucions, és important superar la visió del professional jove com algú a qui cal formar des de zero i reconèixer-lo com un agent de canvi. Els joves aportem coneixements actualitzats, noves metodologies, capacitat d’adaptació i una mirada innovadora que pot contribuir a millorar les organitzacions. La combinació entre l’experiència dels professionals sèniors i les aportacions del talent jove, a través de programes de mentoratge i treball col·laboratiu, enriqueix el conjunt de la professió.

Des del Grup de Joves Pedagogs/gues del Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya, fem una crida al teixit empresarial perquè continuï apostant pel talent jove i ens ofereixi oportunitats reals per iniciar la nostra trajectòria professional. Donar-nos l’oportunitat de participar en processos de selecció ja contribueix a trencar una primera barrera d’accés. Apostar pels joves és apostar pel futur de les organitzacions i també pel futur de la professió. 

______________________________

(*) Article elaborat pels pedagogs i pedagogues col·legiats/des: Eloi Català Escarré, José Ignacio Acosta Socas, Nil Domènech Juanhuix, Sabina Morillo Jiménez, Anna Sánchez Caballé i Pau Rodrigo Miralles, membres del Grup de Joves Pedagogs/gues del Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya. 

Data de publicació: 12/8/2026